خروقات رئيس مصلحة الشؤون الإدارية و المالية بنيابة مولاي رشيد سيدي عثمان

لجنة تحقيق وزارية لكشف خروقات رئيس مصلحة الشؤون الإدارية و المالية بنيابة مولاي رشيد سيدي عثمان

لا تزال لجنة تفتيش وزارية تتفحص ملفات اختلالات مالية و تدبيرية خطيرة مستفحلة في مصلحة الشؤون الإدارية و المالية بنيابة مولاي رشيد سيدي عثمان ..اختلالات همت بالأساس اختلاسات الإطعام المدرسي و تدليس فواتير مالية و استغلال النفوذ و الشطط في استعمال السلطة لتسخير موظفين عموميين لقضاء مصالح شخصية وسوء معاملة موظفي النيابة و الإدعاء و الافتراء على النائب الإقليمي بغرض تشويه السمعة لصرف النظر عن الخروقات الخطيرة التي شابت المصلحة طيلة عقد من الزمن .. و تجدر الإشارة إلى أن المعني بالأمر اشتكى من خروقاته المستفحلة كل النواب الذين تعاقبوا على تدبير شؤون النيابة المذكورة و راسلوا الجهات المسؤولة للتدخل لوقف سيل التجاوزات المالية و الإدارية التي تمس السير العادي لدواليب النيابة ... 
لجنة التفتيش الوزارية لا تزال تباشر تحرياتها التي وقفت على سيل من الوثائق و صكوك الخروقات و مايزال التحقيق منذ أزيد من عشرة أيام متواصلة مع المديرين و الموظفين ذوي الصلة العملية المبا

شرة و غير المباشرة بالخروقات المسجلة ضد رئيس المصلحة التي عات فيها فسادا ..
و في سياق خطته لصرف النظر عن الملف المتخن بالتجاوزات غير المسبوقة في تاريخ النيابة، عمد رئيس المصلحة المذكورة إلى شن هجوم تمويهي على النائب و الإدعاء بفشل تدبيره للنيابة و الحال أن التحقيق ينصب على تجاوزاته المادية و ان النيابة المذكورة عرفت بأرقام ملموسة وواقعية تحسنا ملموسا في نسب تحسين جودة التعلمات و ارتفاع متزايد في نسب النجاح و التفوق على صعيد الجهة .. علما ان النائب السابق بدوره كان يكاتب الجهات المسؤولة يطالب فيها بوقف نزيف الخروقات الكبيرة المسجلة بوثائق و حجج دامغة و التي امتدت للتحرش الجنسي و السب و القذف في حق كثير من المساعدين التقنيين بالنيابة و الطغيان في استغلال المنصب لتحرير شهادات غير قانونية و فواتير مغلوطة و تشياط الفلوس على ظهر حق التلميذ في الإطعام و الحقيبة المدرسية .. و قد نشرت جريدة الأحداث المغربية في عددها ليومه الجمعة 28 شتنبر مقالا يسلط الضوء على التحقيق الجاري في نيابة مولاي رشيد في هذا الصدد .. و ينتظر الرأي العام المحلي و الوطني نتائج التحقيق الرسمية الكفيلة بوقف نزيف تجاوزات رئيس مصلحة الشؤون الإدارية و المالية الذي يستقوي بانتمائه النقابي لحزب الوزير من أجل وقف كل كشف عن مصير الأموال المختلسة من مالية النيابة مع اعتماد سياسة التمويه لصرف النظر عن موضوع التحقيقات الجارية.

المصدر : جريدة الأحداث المغربية عدد الجمعة 2012/09/28

لقاء مع الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم video

الجامعة الوطنية للتعليم تقرر خوض إضراب وطني بوزارة التربية الوطنية

الجامعة الوطنية للتعليم تقرر خوض إضراب وطني بوزارة التربية الوطنية وإدارات وزارة التعليم العالي يومي الخميس والجمعة 4 و5 أكتوبر مصحوبا بوقفة احتجاجية أمام وزارة التربية بالرباط يوم 4 أكتوبر

اطلع على وضعيتك الإدارية

  clic ici
اطلع على وضعيتك الإدارية

حصريا: لائحة الجماعات المستفيدة من التعويض عن العمل بالعالم القروي.

حصريا لائحة الجماعات المستفيدة من التعويض عن العمل بالعالم القروي.
التي تم حصرها لحدود الساعة

لحوز أغبار
أيت عادل
أنكال
إغيل
إيجوكاك
للاتكركوست
أوزغيتة
أوكايمدن
زرقطن
تغدوين
غمات
ستيفاضمة
الحسيمة
بني مكيل مسكولين
إمرابطن ر
الرواضي
سيدي بوزينب
زاوية سيدي عبد القاد
أزيلال
أيت عباس
أيت بلال
أيت بولي
أيت محمد
أيت أومديس
أيت تمليل
واولى
تباروشت
تمدا نومرصيد
تيفني
تلغوييت
زاوية أحنصال
إيسكسي
أكودي نلخير
سيدي بولخلف
تيفرت نايت حمزة
تاغلفت
تابية
بن سليمان
بير النصر
الزيايدة
بني ملال
ناوور
بركان
تافوغالت
سيدي بوحرية
بولمان
أيت بازة
ألميس مرموشة
المرس-
أنجيل
كيكو
سكورة امداز اولاد علي يوسف
تيساف
شيشاوة
أفلا ايسن
أهديل
عين تازيتونت
أيت حدو يوسف
بوابوض
بوابوض أمدلان
إمندوميت
كوزمت
لالة عزيزة
مزوضة
أولاد مومنة
رحالة
السعيدات
سيدي المختار
سيدي غانم
تمزكدوين
تمليلت
زاوية النحلية اداسيل
اسيف المال
إيرحالن
شتوكة ايت باها
تاسكدلت
أيت أودريم
سيدي عبد الله البشواري اداسيل
اسيف المال
إيرحالن
اوكنز
هيلالة
سيدي بوصحاب
الحاجب
أيت نعمان
أيت أوخلافن
أيت يزيم
بتيت
إيقدار
تمشاشت
لقصير
الرشيدية
أعرب صباح زيز
أيت هاني
أيت يحي
ألنيف
أوفوس
أسول
بني محمد سيجلماسة
بوأزمو
الشرفاء المدغرة
النزالة
الريصاني
الرتب
السفلات
السيفا
الطاوس
فركلة السفلى
فركلة العليا
غريس العلوي
غريس السفلي
كرس تيعلالين
حصيا
ملعاب
مزيزل
واد النعام
سيدي علي
زاوية سيدي حمزة
الصويرة
أكليف
سيدي عيسى الركراكي
اكرض
أيت عيسى إحاحان
أيت سعيد
أقرمود
أسايس
بزضاض
بوزمور
الزاويت
حد الدرا
إيداأوعزا
إيدا أوجلول
ايداأوكزو
إمكراد
إيمي إنتليت
كشولة
الكريمات
الكدادرة
الحسينات
مجي
المخاليف
المواريد
امرامر
المزيلات
أولاد مرابط
أوناغة
سيدي عبد الجليل
سيدي علي الكوراتي
سيدي بولعلام
سيدي الجزولي
سيدي غانم
سيدي محمد أوحامد
سيدي احمد أومبارك
سيدي إسحاق
سيدي كاوكي
سيدي العروسي
سيدي محمد أومرزوق
سميمو
تفتاشت
تكاطت
تاكوشت
تاركانت
تدزي
تميزكيداأوفتاس
زاوية بن حميدة
كلميم
الشاطئ الأبيض
تغجيجت
ايفران
ضاية عوا
جرادة
بني مضهر
كنفودة
لبخاتة
مريجة
اولاد سيدي عبد الحاكم
راس عصفور
تيولي
أولاد غزيل
لعوينات
قلعة السراغنة
أيت حمو
أيت طالب
أكرم
الصهريج
الدشرة
الرافعية
الحيادنة
الجعافرة
الجعيدات
المهارة
الواد الأخضر
نزلت العضم
اولاد حسون حمري
سيدي عبد الله
سيدي علي البراحلة
سيدي بوعثمان
سيدي بوبكر
سكورة الحادرة
سور العز
القنيطرة
أزغار
بحارة أولاد عياد
بني مالك
الشوافعة
للة ميمونة
المساعدة
أولاد بني حمادي
أولاد سلامة
سيدي علال التازي
سيدي محمد الأحمر
بومعيز
خنيفرة
أكوديم
أمرصيد
أنمزي
القباب
كروشن
الهري
موحىأحمو الزياني
مولاي بوعزة
سبت يت رحو
سيدي يحي أيوسف
تانوردي
تزي نغاشو
تونفيت
خريبكة
أولاد عيسى
العيون
الطاح
مراكش
المنابهة
مكناس
عين كرمة
عين عرمة
شرقاوة
دارأم سلطان
كرمة بن سالم
المغاسيين
نزلت بني عمار
وادالرمان
وليلي
سيدي عبدالله الخياط
مولاي يعقوب
العجاجرة
الوادين
سيدي داود
الناضور
أفسو
بني أوكيل اولادمحند
بودينار
حاسي بركان
إجرمواس
أولاد أمغار
أولاد بوبكر
تزغين
تروكوت
عين الزوهرة
ورزازات
أيت الفارسي
أيت سدرات جبل سفلى
غسات
ايغيل نمكون
إيكنيون
ايمي نولاون
ايمضر
وكليم
تغزوت نايت عطا
تيدلي
تيلمي
أيت سدرات جبل لولية
سكورة أهل اللوست
ازناكن
مستفركي
سيدي بولانوار
مكيس
سبت الوداية الجديدة موغريس
أولاد عيسى
أولاد عمران
أولاد بوساكن فكيك عبولكحل
بني كيل
بني تدجيت
بوعنان بوشاون
بومريم
معتاركة
تالسنت
تاندرارة اسفي الجدور
جنان بويه
العمامرة
المراسلة
راس العين
سيدي الشيكر
ايير
البدوزة
إغود صفرو عين تمكناي
أيت سبع الجروف
عزابة
سطات بني يكرين
اولاد عمور
اولاد الشبانة سيدي قاسم ٍباب التويكة
مولاي عبد القادر
النويرات
أونانة
الصفصاف
سلفات
سيدي احمد الشريف
سيدي عمر الحاضي
تكنة
الزغيرة طانطان أبطيح
تلمزون طنجة الزينات
الجوامعة
المنزلة تاوريرت العاطف
أولاد محمد
سيدي علي بن القاسم
سيدي لحسن
تنشرفي
مشرع حمادي
اهل اولاد زا تارودانت ادار
اكادير ملول
ايت مخلوف
امالو
ارازان
اركانة
اسادس
اساكي
ازرار
بيكودين
إيدير
الفايد
إيداوكايلال
داوكوماد
اكودي
ايماون
اميل مايس
ايمولاس
نيحيت
والقاضي
اوناين
اوزيوا
سيدي عبد الله اوسعيد
سيدي احمد اوعبد الله
سيدي بوعل
سيدي حساين
سيدي مزال
سيدي واعزيز
تافرواتن
تالكجونت
تالمكانت
تامالوكت
تاويالت
تيكوكا
تيسفان
تيسراس
تزكزاوين
تيزي نتاست
توبقال
توف العزت
توغمرة
تومليلين طاطا أقاإغان
الغوم
قصبة سيدي عبد الله بن مبارك
تليت تازة بويبلان
المريجة
مغراوة
مزكيطام
الربع الفوقي
كهف الغار
براغة
بركين
ايت سغروشن تطوان بني يدر
بني ليت
بني حرشن
دار بني كاريش
زينات تزنيت أنزي
اربعاء أيت احمد
بوطروش
ايمي نفاست
مستي
سيدي بوعبدلي
سيدي مبارك
تانجرفة
تيغرت
تيوغزى
اثنين أملو
سيدي عبد الله اوبلعيد
أنفيك زاكورة ايت بوداود
عفرة
ايت اولال
البليدة
بني زولي
بوزروال
الرواحة
فزواطة
كتاوة
مزكيطة
محاميد الغزلان
النقب
تغبالت
تامكروت
تامزموت
تانسيفت
تازرين
ترناتة
تنزولين ا

تازروت
بني كرفت
ريصانة الجنوبية
السواكن
عياشة
سوق الكولة

تحليل إخباري: كفى السي الوفا؟

تلقيت ليلة أمس من أحد الأصدقاء على بريدي الإلكتروني رابطا لفيديو* بطله ونجمه السيد محمد الوفا وزير التربية الوطنية، ولم يفت صديقي العزيز أن يرفق الرابط بتعليق "واصلحنا التعليم بكري"، وبقدر ما يحمل التعليق من تهكم فهو يخفي مرارة كبيرة، وأيضا يحمل عتابا شخصيا لي لأني دافعت عن مسلسل الإصلاح والمجهودات المبذولة في التعليم في مناسبات عديدة.
لا أخفيكم أني شعرت بالصدمة والأسف الشديدين للمستوى الذي يعالج ويدبر به السيد الوزير ملفات قطاع حيوي كالتعليم، فالفيديو الذي يستغرق حوالي 10 دقائق يوضح العقلية والمنهجية التي تتحكم في رؤية الوزير والتي ستطبع عمل الوزارة بقيادته بدون شك وأختصرها في الملاحظات التالية:
1- احتقار العمل النقابي: حين يعتبر الملفات المطلبية والمشاكل التي تطرحها النقابات كالاكتظاظ والهشاشة والأقسام المشتركة خطبة فارغة تخطبها النقابات "هذه خطبة كيخطبوها علي وأصبحت أقرأ ما وراء هذه الخطب هناك مطالب تختبئ في العموميات"، قد نتفق مع السيد الوزير على أن بعض المناضلين النقابيين تحولوا إلى مرتزقة يتاجرون بالعمل النقابي ويحققون به مصالحهم ومصالح أقاربهم ولكن ليس إلى هذا الحد فالنقابات بنص الدستور والتشريعات شريك تساهم في المفاوضة الجماعية، وتساعد السلطات العمومية على إيجاد حلول للمشاكل حقيقية لأوضاع تفهمها أكثر من السيد الوزير، الخلاصة أنه إذا كانت هذه هي نظرته للنقابة فلننتظر مواجهات مفتوحة مع النقابات. والمتضرر سيكون أبناؤنا بدون شك.
2- إهانة كبار الموظفين من نواب ومديري الأكاديميات وأطر الوزارة وخبراؤها: حين يعتبر تقارير خبراء التعليم وخلاصاتهم مجرد خطب تخفي وراءها مصالح أو حين يتحدث عن النواب ومدراء الأكاديميات كأنهم مستخدمون في مصنعه أو عمال في ضيعته "والله يكولي هاد الكلام لا بقا فيها دقيقة" تبارك الله على دولة الحق والقانون أو الديمقراطية! هكذا بكل بساطة السي الوزير إذ أنه حتى لو افترضنا أن موظفا ودعك من نائب أو مدير مركزي، خذ عون خدمة اقترف خطأ جسيما هل تستطيع السي الوزير توقيفه هكذا بجرة قلم أم هناك مساطر وإجراءات؟ أم هي فرقعات كلامية وأجواء المؤتمر الحماسية أترث على معاليك؟ وإن كنت حقا تستطيع فسلام على الدولة وعلى المؤسسات وعلى القوانين، ونتمنى بالمناسبة أن توضح لنا وزارتك في بلاغ كيف رجع السيد محمد العوينة إلى منصبه مديرا لأكاديمية كلميم السمارة بعد توقيفه وأيكما أخطأ أمعاليكم أم هو؟ فإن كنت أنت فهذا تسرع كبير وإن كان هو فما السر وراء رجوعه؟
3- الاستخفاف بالأساتذة ورجال التعليم: وعدم إدراك البعد التربوي والاجتماعي في مهنة التعليم، فالأستاذ ليس موظفا يعبأ الاسثمارات أو يخزن البضائع، فهو يتعامل مع كائنات بشرية حية، فالسيد الوفا يقول للأستاذة التي سألته: "الولاد ما كايكلش ما كيفطرش هادوك شغالي أو شغال الدولة أنت لا بد طبقي لي في المدرسة من 8 إلى 12:00 ومن 2:00 إلى 4:30."، وما لا يدركه السيد الوزير هو حين لا ترسل وزارته ولا دولته الكتب كاملة إلى التلاميذ، وحين لا توفر التدفئة للأقسام في عز البرد، وحين لا توفر النقل، يتكفل الأستاذ -الذي ليست هذه أشغاله- متطوعا لينقل التلاميذ ويوفر لهم خشب التدفئة والنقل والكتب وحتى الدواء واللباس من جيبه الخاص، فكفانا مزايدات السي الوزير فالأستاذ هو حجر الزاوية وهو الشريك فعوض إقصائه وقمعه بهذه الطريقة المذلة ينبغي تشجيعه، ففي التعليم غيورون كثر ووطنيون كثر يشتغلون في الخفاء ويقاتلون باستماتة ليخرجوا أبناء المغاربة من الجهل والأمية وحين يسجلون ملاحظات فمن أجل مصلحة التلميذ أولا وأخيرا.
4- شعبوية الخطاب وسطحيته ولا تربويته: وبخصوص هذه الملاحظة أظن أن الأمر تجاوز "خفة الدم" وروح التنكات والدعابة المراكشية، فحين يسأل كاتبه العام "المدير وصاحبتوا"، فعلينا أن نضع علامة استفهام كبرى عن الأجواء التي يدرس فيها أبناء المغاربة، هل تحولت المدارس إلى مواخير وسعادته إلى "......" حين يوفر للمديرين صحابتهم في مقرات العمل؟ وهل الموظفات المشتغلات في الإدارات"......"؟ أترك لمعاليك ملأ النقط المحذوفة، والأهم أن تزن الكلام وتحذف هذه العبارات من قاموسك، فأنت رجل تربية بحكم المنصب والتكوين؟ أما السطحية والشعبوية -فلست وحدك للأسف- فقد هزلت والاعتذار لا يكفي.
إن هذه العقلية التحكمية السلطوية التبسيطية تبرز بشكل واضح الخلفية التي تحكمت في القرارات، التي اتخذتها الوزارة عند بداية الدخول المدرسي دون الرجوع إلى شركائها، والتي خلقت حالة من الفوضى والارتباك، وسأقتصر على القرارين المثيرين للجدل منع الأساتذة من الساعات الإضافية وإعادة جدولة الزمن المدرسي.
1-قرار التوقيف المؤقت للترخيص للأساتذة بالساعات الإضافية:
لا أخفي أني من المعارضين للتعليم الخاص لا سيما في المستويات الابتدائية، لكونه طبقيا وغير ديمقراطي وغير شعبي، ويخل بمبدأ تكافؤ الفرص بين أبناء المغاربة -خاصة - في ظل الفوضى العارمة، التي يعرفها القطاع وسيطرة رأس المال "موالين الشكارة"، وغياب الشروط التربوية والتعليمية، كما أتفق مع من يعتبرون القرار يعيد الاعتبار للمدرسة العمومية بإعادة أطرها إليها كالدكتور يحي اليحياوي، لكني أسأل -دعونا من الأساتذة- هؤلاء التلاميذ أليسوا مغاربة أليس لهم الحق في تعليم جيد وأطر جيدة دستوريا وقانونيا وحقوقيا؟ ما ذنبهم إن كان هذا الملف لم يدبر جيدا من طرف الجهة الوصية؟ ألم يكن على الوزارة أن تصدر القرار بمدة كافية تمكن المدارس الخاصة من إعداد أطر مؤهلة تخضع لشروط تربوية؟ لأن التعليم الخصوصي تحت وصاية الوزارة وغير تابع للهند؟ ألم يكن على الوزارة أن تفرض بدائل بفتح باب التكوين للشباب العاطل في "مجالي التربية والتكوين" لمدة كافية بشروط علمية وبيداغوجية، يساهم في نفقاته المشغل والعاطل والوزارة مقابل شواهد معترف بها تمنح للطلبة وتؤهلهم للعمل في قطاع التربية وفق تخصصات وحاجيات سوق العمل، لا أن ترمى الأجيال لمتدربين غير مؤهلين خاصة وأن قرار التوظيف المباشر المتسرع استقطب عددا من أساتذة القطاع الخاص في وقت سابق بسبب عدم توفر شروط الاستقرار في التعليم الخاص كتدني الأجور وغياب التغطية الصحية والعمل بالعقدة.
من المناسب أن نذكر أن التعليم الخصوصي في المغرب يغطي نسبة 11 في المائة أي 726483 تلميذ في جميع الأسلاك حسب أرقام الوزارة الأخيرة، أي كم هي تكلفة تعليم قرابة مليون تلميذ من حيث المدارس والأطر البشرية التربوية والإدارية هذا الغلاف المالي ألا يمكن ضخه واستثماره في ميزانية التكوين لأطر التعليم الخصوصي خاصة وأن الآباء لا يعفون منه ضريبيا؟ وبالتالي تؤهل الوزارة هذا القطاع وتساهم في حل مشكل البطالة، وبالمقابل تفعل الرقابة البيداغوجية والمالية، فأصحاب المدارس يربحون وعليهم أن يقتسموا الأرباح مع الدولة ومع العاملين في القطاع.
2- قرار تغيير التوقيت المدرسي:
أما قرار التوقيت الجديد فأكتفي في التعليق عليه بأمرين :
أولا، أن ساعات التدريس في المغرب من أعلى الساعات في العالم وعليه فلا حاجة للوزارة أن تغالط بأنها تستجيب للمعايير الدولية فطبقا لدراسة أجرتها اليونسكو بالاشتراك مع مكتب العمل الدولي، فإن عدد ساعات التدريس الرسمية بالمدارس الابتدائية في استراليا هو 996 ساعة، و644 ساعة في الدانمارك وفرنسا 892 ساعة في حين أنه في المغرب بين 1000 و1200 حسب ميثاق التربية والتكوين بمعدل 30 ساعة أسبوعيا، وكان الأجدر أن تتجه الوزارة لتخفيض ساعات الدراسة خاصة في الابتدائي وزيادة ساعات الأنشطة الموازية والرياضية، فبنية الاستقبال والتغذية أقل جودة هذا عن وجدت.
ثانيا، أن القرار اتخذ بشكل ارتجالي ولم يراع أعداد التلاميذ ولا عدد الحجرات ولا عدد المدرسين ولم يكن نتيجة لدراسة ميدانية تستحضر كل هذه المعطيات ولم يتم اتخاذه حتى بتنسيق مع مصالح الوزارة نفسها، بدليل أن لائحة العطل تحتسب يوم الأحد في العطل وليس يوم السبت، مما يجعل التعليم ينتقل مرة أخرى من الاستعجالية إلى الارتجالية، وهو ما يطرح السؤال مجددا حول مستقبل التعليم في بلد لا يتوفر على مشروع مجتمعي متوافق عليه سياسيا.
فكفى السي الوفا من الارتجال كفى!